La transición hacia una verdadera gestión ambiental requiere mejoras en políticas, programas, instrumentos e incentivos que promuevan cambios estructurales en sectores de producción de bienes y servicios, entre otros; esta práctica se asume en el concierto internacional como imperativo para alcanzar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Por tanto, ante la creciente diversidad de problemas ambientales globales y la persistencia del déficit de acceso de agua potable y saneamiento básico de muchas comunidades en situaciones de pobreza, se hace necesario la formación de maestrantes que impulsen la investigación y el debate para alcanzar condiciones de equilibrio entre las actividades antropogénicas, los límites ecológicos del planeta y el desarrollo humano de los pueblos.